她是孩子们口中亲切的“慧姐”,她是孩子们心灵和情感上的寄托者,她是孩子们最喜欢最信托的人,她就是高二(10)的班主任张慧教员。

从走上三尺讲台至今,她以为:要想成为一名及格的教员首先应该是走进孩子的心灵,用心灵去感知先生的心灵。泰戈尔说过:“教师与先生的关系是一种心灵与心灵的约会的关系”。若是可以

呐喊做到这一点教育已经成功了一半。在教育的过程中教师可能采用多种形式与先生的心灵进行约会。那么,酷爱先生就是做好班主任工作的核心。

记得刚开学时,班上的一位同学上课时总是无精打采,经过考察和沟通,张慧教员了解到因为这孩子自身就存在睡眠障碍,再加上寝室另一个孩子打呼噜,因此睡觉时间得不到保障。作为班主任,她晓得后十分着急,第一时间联络年级部和生活部给孩子调换了寝室。换了新寝室后张教员多次到他们寝室跟踪了解孩子情形。如许的关心和关爱得到了家长的感谢和赞扬,家长多次表示孩子遇到这么好的教员是一辈子的幸运。孩子也经过这件事后变得和张教员更切近了。如许的被教员帮助关爱的孩子不止一个,高二(10)班也在她的率领下成为一个良好的班群体,在学校举办的多次联考中稳居平行班第一。

从教十几年让她深切理解了:要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心贡献给他们。”这也一直是她对自己的要求,而现实证明:种瓜得瓜,种豆得豆,种爱得爱!的确是如许,走进孩子的心灵,与孩子共同成长是辛劳的、操劳的、艰难的,但却又是充实的、快乐的、幸福的。